apa tujuan mengajarkan apresiasi sastra kepada anak?

Tujuan pembelajaran sastra

Pada uraian pengertian pengajaran sastra di atas secara implisit dinyatakan bahwa tujuan pengajaran sastra adalah untuk membangun pengetahuan tentang sastra. Dinyatakan, “persoalan pengetahuan sastra sebagai tujuan akhir pengajaran sastra secara kongruen adalah persoalan- persoalan konsepsi, hipotesis,dan aspek- aspek yang terkait dengan sastra (Rohman, 2012: 16-17). Dinyatakan pula oleh Chambers & Gregory ( 2006:37) bahwa tujuan pembelajaran sastra adalah analisis, interpretasi, dan penilaian. Singkatnya, studi sastra adalah hermeneutik, intertekstual, partisipatif, sarat nilai, tergantung pada konteks dan relatif tidak ada batas. Pembelajaran sastra memiliki banyak disiplin spesifik dan tujuan kognitif, tetapi tujuan yang paling umum, dasar, tujuan- tujuan pengembangan. Melalui pendidikan, diinginkan siswa tumbuh secara intelektual, matang secara pribadi, untuk mengembangkan sosial dan menjadi lebih maju secara emosional.  Peserta didik belajar menginformasikan teori, sesuai interpretasi dan penilaian, dengan terlibat dengan teks primer dan sekunder yang diproduksi oleh para pendahulu mereka, dengan membuat pertanyaan sendiri dan memproduksi teks-teks mereka sendiri, sehingga mereka terlibat dalam proses kritis. Dengan demikian, pendidikan semacam ini menawarkan wawasan ke dalam budaya masa lalu dan cara-cara melalui wacana, masa lalu dan sekarang, masyarakat belajar bernegosiasi dan berbagi makna- wawasan yang dapat meningkatkan dan bahkan mengubah pemahaman masyarakat dari diri mereka sendiri, masyarakat mereka.

(1) menumbuhkan kesenangan pada buku, (2) menginterpretasi bacaan sastra (3) mengembangkan kesadaran bersastra, dan (4) mengembangkan apresiasi.